62: Stum D - Lesekurs B, del 3 | Lesevinduet

Lesekurs B, del 3 omhandler sammensatte grafemer med fokus på rettskriving. Lesekursleksjonene gjennomføres som del 1 og 2, men her skal det fokuseres spesielt på rettskriving i tillegg til avkodingsstrategier og lesestrategier.

Bård og Arild lekesloss med sverd da det holdt på å gå galt. De fant ut at de måtte bevise for hverandre hvor gode venner de var, og bestemte seg for å blande blod og bli blodsbrødre. De fortsatte leken, men så oppdager Bård en ulv eller et udyr som lister seg mot dem. Bård blir redd og sier han må hjem å spise kveldsmat uten å advare Arild. De avtaler i farten at de skal leke igjen neste dag, men Bård vet allerede at Arild ikke kommer til å være hjemme.

Lesekurs B, del 3
Leksjon 62: Stum D

Lesekurs B, del 3 finner du som voksende samlepakke her.

Innholdet i denne pakken er:

• 17 siders lesekursleksjon
• Ordbank: Utvalgte ord med stum D
• Eget leseregistreringsark med ren tekst og ordtelling.
• Åtte hentediktatkort
• Rimlotto-brikker
• Målform: Bokmål og nynorsk
• (Logisk brist: Bård skar seg på lillefingeren men holdt frem tommelen når de skulle blande blod / knytte blodsbånd.)

Hvem er Lesekurs B egnet for?

Lesekurs B er tilpasset elever som har utfordring med avkoding i lesing og rettskriving på mellomtrinnet (5.-7. klasse). Lesekursleksjonene kan også passe godt til elever på ungdomsskole og videregående som har lignende utfordringer.

Innhold og lærerguide

Lesekurs B, Del 3 tar for seg sammensatte grafemer som kj-lyden, sj-lyden, dobbeltkonsonant, og lydendringer som Å-lyd med O eller J-lyd med GJ. osv. Leksjonen inneholder en lesetekst og tilhørende oppgaver, totalt 16 sider. Alle lesekursleksjoner har egen LIKS-beregning (Lesbarhetsindeks). Det er utarbeidet en grundig og god lærerveiledning som loser deg gjennom bruken av materiellet for å gi elevene best mulig utbytte av lesekurset. Lærerguiden følger med sammen med materiellet, men kan også leses her for å vurdere innholdet. Lærerguide + ressurser for bruk med lesekurs A og B ligger fritt nedlastbart på første rad. Inne på denne linken kan du også se oversikt over andre gode ressurser fra Lesevinduet. Det anbefales å bruke talesyntese for elever som trenger dette i lekser og gjennomgang, og ellers tilpasse for elever med lese- og skrivevansker.

Om Lesevinduet

Målet med Lesevinduet er å tilby grunnskolen nivåbaserte lesehefter og ressurser innen lesing og skriving. Produktene er av god kvalitet med flott design for å motivere elevene. Ressursene er godt egnet for alle som skal drive med leseopplæring eller intensive lesekurs på småtrinnet, mellomtrinnet og u-skolen.

Temaer og stikkord for leksjonen:

Fortelling, stum D, lesbarhetsindeks, lesbarhet, tekstforståelse, logisk brist, vanskelige ord, begrepsforståelse, hentediktat, vokaler, konsonanter, tekstutdrag, arbeid med tekst, sammensatte grafemer, sammensatte ord, stavelser, prikk og del, klappe stavelser, ord i ord, prikk vokaler, silhuetter, leteord, gitter, lureord, rimord, rimlotto, betydning, begrepsforståelse, identifisere vanskelige ord, ordbank, ulikhet mellom ord, ordsky, verb, substantiv, infinitiv, presens, preteritum, perfektum partisipp, entall ubestemt form, entall bestemt form, flertall ubestemt form, flertall bestemt form, lukeord, luketekst, ordjakt, førstelyd, lage sammensatte ord, les tekst på nytt, skriv videre på fortellingen. Jørgen Frosts del - helhet - del, ABC-fasen, avkoding, avkodingsstrategier, lesestrategier, nøkkelord, VØL-skjema, BISON, læringsstrategier, tekstlesing med støtte (lærer eller lesekompis), lære om ord og setninger, tekstlesing uten støtte, screening, logg, oppfølging, mediering, intensivt arbeid.